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Catalunya ha encargado a un panel de 15 especialistas un informe comparativo sobre el controvertido examen de Matemáticas de las PAU celebrado el pasado junio. La consellera de Recerca i Universitats, Núria Montserrat, anunció la medida durante un acto de la Agència per a la Qualitat Universitària (AQU) en la UPF.
Qué revisarán los expertos
El grupo de expertos deberá comparar la prueba impugnada de junio —a la que algunos medios y estudiantes han aludido como un «drama»— con la convocatoria extraordinaria que se celebró días más tarde para alumnado afectado por incidencias. También cotearán ese examen con los modelos de años anteriores y con los aplicados en otras comunidades autónomas.
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Entre los especialistas figura, según Montserrat, Raül Fernández, presidente de la Federació d’Entitats per a l’Ensenyament de les Matemàtiques a Catalunya (FEEMCAT). El objetivo es disponer de un análisis técnico que permita decidir posibles medidas futuras.
Reunión previa y contexto de las notas
Montaustr declaró este miércoles que la iniciativa surge tras una reunión convocada el martes con los responsables de las distintas materias para evaluar las pruebas. Ese encuentro ya estaba programado, pero la polémica sobre Matemáticas ocupó buena parte del debate.
La prueba alcanzó una media de 4,1, la más baja de la última década, según señaló la consellera. Montserrat recordó que, desde 2014, ha habido tres convocatorias en las que la nota media de Matemáticas quedó por debajo del cinco: 2014, 2024 y este año.
Percepciones de correctores y peticiones de revisión
Como parte del proceso de evaluación se realizó una encuesta anónima a los correctores de las 35 materias de la PAU para valorar la adecuación del currículo al nuevo modelo de examen introducido en 2024. La consellera afirmó que la prueba de Matemáticas obtuvo una calificación superior a ocho en esa valoración.
No obstante, las solicitudes de revisión dejaron cifras altas: el examen de Matemáticas registró 490 peticiones, mientras que asignaturas como Química o Filosofía superaron las 500.
Críticas de los estudiantes
La reclamación más repetida por el alumnado fue que la prueba resultó difícil de completar en el tiempo disponible, lo que llevó a muchos a renunciar a solicitar revisión al considerar imposible mejorar la nota al no haber respondido a buena parte de las preguntas. También se señalaron enunciados con una redacción confusa.
Respuesta institucional y próximos pasos
Montserrat insistió en la necesidad de abordar las dificultades con una visión de largo plazo y consideró que se trata de un reto compartido por todo el sistema educativo, no solo de Catalunya. En su intervención subrayó que el objetivo es garantizar el rigor académico.
«Los exámenes no los pone el Govern, los ponen los expertos», sentenció la consellera, quien añadió que la revisión pretende recoger percepciones «con objetividad» y detectar necesidades antes de la entrada en vigor, el próximo curso, de la fusión de las materias de ciencias en primero de Bachillerato.
