Las Comunidades de Prácticas y Aprendizaje, explicadas de forma muy sencilla (segunda parte)

Segunda de dos entregas sobre Comunidades de Práctica y Aprendizaje, que aparecerán sucesivamente en ‘La Sección de Íñigo Babot'.

Resumen: artículo divulgativo que intenta aclarar conceptos sobre las Comunidades de Práctica y Aprendizaje, sobre las que actualmente tanto se escribe. En algunos casos, se explica este tema de forma innecesariamente complicada, a fin de dar sensación de que se domina mucho la materia. En mi opinión, la virtud de un resumen reside en lograr sencillez sin renunciar a la profundidad, y eso voy a intentar. La primera entrega de este artículo puede consultarse en el número anterior.

Nota previa: la abreviatura COP significa Comunidad de Prácticas.

Consejos prácticos. Algunos consejos para mantener operativas las COP' s:
A) Diseñar comunidades que puedan evolucionar naturalmente. La naturaleza de una Comunidad de Práctica es dinámica: los intereses, metas y miembros están sujetos a cambios.
B) Dar la bienvenida y permitir diferentes niveles de participación. Se identifican 3 niveles principales de participación:
• El grupo central que participa intensamente en la comunidad a partir de discusiones y proyectos. Este grupo típicamente toma roles de liderazgo en guiar al grupo.
• El grupo activo que atiende y participa regularmente, pero no al mismo nivel que los líderes.
• El grupo periférico que, mientras que son participantes pasivos en la comunidad, aun así aprenden desde su nivel de envolvimiento.
C) Concentrarse en el valor de la comunidad. Las Comunidades de Práctica deben crear oportunidades para los participantes, a fin de que que puedan discutir explícitamente el significado y productividad de su participación en el grupo. Su creación debe ser visible, pública y llegar a altos estamentos de la organización, o quizá incluso a medios de comunicación. Innumerables ponencias en congresos, artículos de opinión o incluso textos de referencia se crean, hoy en día, a través de COP' s, aportando un altísimo valor añadido a la sociedad.
D) Encontrar y asegurar tener un ritmo constante para la comunidad. Las Comunidades de Práctica deben coordinar un ciclo floreciente de actividades y eventos que permitan a los miembros de la comunidad tener encuentros regulares y una evolución.
E) El proceso de creación y gestión de equipos de tutores virtuales internos y de equipos de Facilitadores de COP' s es el mismo. Por tanto, se definen las acciones necesarias en un solo bloque común.

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