El presidente de News Corporation, Rupert Murdock, habló en el Foro Internacional sobre Internet que se celebró en Francia, sobre los desafíos en la educación. Allí expuso: “La tecnología no sustituirá al profesor, pero sí puede volverlo más creativo”.

Por Antonela Minniti

A la hora de considerar el e-Learning para la realización de un curso muchas personas desechan esta modalidad como opción y elijen la presencial. A continuación LEARNING REVIEW presenta un listado de los 10 mitos más comunes, y sus desmitificaciones.

En los imprescindibles de esta edición 5 sitios de blogging para docentes y alumnos21 Classes Es un sistema de multi-usuarios que provee herramientas para cubrir las necesidades dentro del mundo de la educación, negocios y comunidades. Está diseñado para ser simple y efectivo, y permite organizar a los usuarios los blogs de su comunidad de acuerdo a sus necesidades sin requerir  la instalación de programas.www.21classes.com

Por Antonela Minniti

En la red existen numerosas ofertas y muchas veces resulta difícil elegir una adecuada; a continuación LEARNING REVIEW presenta algunos consejos para tener en cuenta a la hora de seleccionar un curso o carrera.

Juan Ignacio Lerche Líder de proyecto - Consultor en Tercer Término

A medida que se van desarrollando nuevas herramientas informáticas, el e-learning comienza a transformarse en la mejor modalidad para la capacitación profesional y laboral continua. Desde Tercer Término nos gustaría destacar sus principales beneficios:

En España, más de 690.000 hogares no disponen de acceso a la banda ancha y 730.000 sólo pueden navegar por Internet a menos de 2MB. La brecha digital que separa las zonas rurales y las ciudades sigue creciendo, suponiendo así un riesgo real de exclusión de las tecnologías de alta velocidad para estas áreas.

Jorge Dieguez Experto en tecnología e-Learning http://jorgedieguez.com/blog/

Todos los detalles de una plataforma con funcionalidades 2.0 para la formación de empleados.

ELEARNING3D ha finalizado el proyecto de asesoramiento y desarrollo en 3D consistente en la creación, diseño y personalización de una tienda virtual en un entorno inmersivo 3D: Second Life; así como la integración y configuración del entorno 3D con Moodle en las herramientas y módulos necesarios para realizar las actividades (chat, calendario sesiones role play) con el módulo de SLoodle.

La plataforma de teleformación de ADR Formación dispone de un Sistema de Autor que permite la generación de cursos on line de una forma sencilla y ordenada. La filosofía es que el Experto en una materia, con unos conocimientos básicos de ofimática, sea capaz de crear un curso, actualizarlo y poder tutorizarlo a posteriori si así lo desea.

El Sistema de Autor permite al propio Experto/ autor desarrollar los contenidos formativos y los apoyos didácticos, integrándolos en tiempo real en la Plataforma. De esta forma, el proceso de producción de contenidos agiliza y permite además una actualización continua de los contenidos directamente por parte del autor, que en la mayor parte de los casos asume, una vez concluido el desarrollo, las labores de tutor.

Ramón Bardolet Consultor independiente en el sector de las TIC y las nuevas tecnologías. Fundador y Director de Nicomon Complete Business Solutions Ltd

Un artículo que rescata las lecciones aprendidas del e-learning para aprovecharlas en las implementaciones de mobile learning.

Por Iñigo Babot - http://babot.info Profesor, investigador y consultor español

Autor: Dr. Íñigo Babot, Socio IBBM Consultores y Profesor Universidad Ramón Llull

De igual modo que el plan estratégico y/o de negocio de cualquier organización resulta un elemento fundamental e imprescindible para su propia supervivencia, el plan de formación de una empresa o administración pública no debe improvisarse ni construirse sin unas directrices previas muy claras, sistemáticamente estudiadas, definidas con rigor profesional y una metodología experta. En caso contrario, se corre el serio peligro de malgastar muchísimo dinero, no conseguir los objetivos educativos perseguidos (a veces, incluso se logra justo lo contrario a lo que se esperaba), y devaluar de forma irreparable el concepto de ‘formación', en dicha entidad. Es así como algo tan importante y estratégicamente competitivo como la formación continua no puede improvisarse ni construirse a base de prueba y error, en modo alguno.

Se llega entonces a un concepto más amplio y de nivel superior al del propio plan de formación, que engloba a éste y es precursor del mismo: se denomina Plan Director de Formación Corporativa. Este artículo trata sobre él.

El enorme abanico de posibilidades de aprendizaje que ofrecen los teléfonos móviles junto con las nuevas tecnologías, sitúan a este tipo de dispositivos en una posición privilegiada en las aulas, si bien hasta hace muy poco eran los grandes proscritos bajo la idea de que distraían al alumno.

Un estudio realizado por la Universidad de Santiago de Chile demostró que el uso de las herramientas tecnológicas a la hora de dar clases aumenta la participación de los alumnos.

Por María Luján Morfi

Para los profesionales de hoy, el aprendizaje informal a través de herramientas de la Web 2.0 resulta el complemento perfecto para potenciar la formación continua a distancia.

Por Ruth Martinez. Consultora Estratégica en Innovación Educativa.

www.elearning3d.es

Las Ferias virtuales ofrecen la posibilidad de mostrar productos y servicios a través de Internet, ofreciendo información, promoción y venta de los mismos, tanto en un sistema B2C (Empresa Cliente), como B2B (Empresa a Empresa) a través de un stand virtual.

Lic. Ulises Gabriel Miranda Corresponsal en Italia

En tiempos tan dinámicos como los que vivimos es normal que nuestras actividades vayan mutando casi cotidianamente. El aprendizaje no es más un plus sino que se ha transformado en una herramienta esencial para mantener nuestro rol en las organizaciones modernas, agregando a la experiencia el don de profesionalidad que nos permite ser eficientes, alcanzando los objetivos de productividad programados. No hay una situación de equilibrio estable sino una noción de continua búsqueda de la eficiencia. El aprendizaje 2.0 ha llegado a nosotros como sinónimo de colaboración y de participación integrada entre profesionales de una organización para mantener su grado de involucramiento preservando además la capacidad de innovar de la empresa. ¿Un valor agregado? En realidad se trata de una necesidad básica para sobrevivir en ambientes fluctuantes y condiciones dinámicas e inestables de mercado… condiciones que son la norma en toda economía moderna.

El encargado de seguridad de Google, Peter Fleischer, dijo que la privacidad es una cuestión histórica y cultural, y que no existe ningún sistema informático cien por ciento seguro. “Nadie, ni nosotros, ni el gobierno, debería tomar decisiones sobre los datos de otros porque hay gente que quiere borrarlo todo y otros que prefieren guardarlo todo”, aseguró agregando que lo importante no es que se descubran vulnerabilidades sino que éstas se solucionen de forma rápida.

Por Xavier Kirchner

Consultor asociado - Telefónica -Educación

En este artículo –y próximas entregas- Xavier Kirchner nos introduce en el proyecto “eduCAT1x1” puesto en marcha en el sistema público catalán en el curso 2009-2010

 

Por Matías Romero CEO - Acerta certificación

La globalización del mercado y las nuevas tecnologías de la información hacen que en pocos minutos la información fluya por toda la red.Todos los operadores de la cadena alimentaria son conscientes del perjuicio que pueden sufrir su imagen individual y colectiva, y su viabilidad empresarial, si los productos que producen, transforman, distribuyen o comercializan llegan a causar algún daño a la salud de los consumidores.

Por María Victoria Minetti

La tecnología ofrece la posibilidad de contactarse y comunicarse activamente. Ser un habitante de la “aldea global” brinda renovadas herramientas para el aprendizaje de idiomas. ¿Piensa que ya se ha dicho todo sobre la enseñanza de una lengua? Aquí, una Guía completa acerca de las propuestas y sitios más novedosos y creativos, que lúdicamente se proponen desde Internet.

La Universidad de Salamanca presentó una nueva plataforma de apoyo a la investigación llamada “Nucleus”, la cual busca mejorar la visibilidad de las capacidades y los recursos técnicos y humanos con los que en la actualidad cuenta la Institución académica.

Jordi Cutrina y Anna Rubio Instituto de Formación Continua de la Universitat de Barcelona (IL3-UB)

“Hay que re-significar la diferencia entre Enseñar las TIC y Enseñar con las TIC”

Por Iñigo Babot - http://babot.info Profesor, investigador y consultor español

Segunda de dos entregas sobre Comunidades de Práctica y Aprendizaje, que aparecerán sucesivamente en ‘La Sección de Íñigo Babot'.

Resumen: artículo divulgativo que intenta aclarar conceptos sobre las Comunidades de Práctica y Aprendizaje, sobre las que actualmente tanto se escribe. En algunos casos, se explica este tema de forma innecesariamente complicada, a fin de dar sensación de que se domina mucho la materia. En mi opinión, la virtud de un resumen reside en lograr sencillez sin renunciar a la profundidad, y eso voy a intentar. La primera entrega de este artículo puede consultarse en el número anterior.

Por María Victoria Minetti

En esta nota se evalúa el auge de la Formación Continua 2.0 y cuáles son sus beneficios, tanto para las empresas como para sus equipos de trabajo.

BLOGLa pizarra digitalwww.lapizarradigital.es Pizarra Digital es un blog administrado por Paul Boutroux, un francés que actualmente reside en Zaragoza. Boutroux se especializa en TICs para la educación y pizarras digitales, dedica su tiempo a formar a docentes sobre el manejo de pizarras interactivas en centros educativos, centros de formación y empresas.

de  A.W. (Tony) Bates y Albert Sangrà

Managing Technology in Higher Education: Strategies for Transforming Teaching and Learning examina cómo las instituciones educativas tratan de integrar la tecnología a la hora de enseñar. Al mismo tiempo repasa qué acciones y estrategias son necesarias para corroborar que la tecnología es utilizada como soporte del desarrollo de los conocimientos y habilidades necesarias en el siglo XXI y la forma de transformar la enseñanza y el aprendizaje a través de las TICs.

 

La empresa líder en la optimización de comunicaciones y mejora de procesos de e-learning 2.0, OFIR - Adobe Connect, impulsa la creciente implementación de soluciones de videoconferencia en empresas, gobiernos y universidades, con innovadoras actualizaciones de sus aplicaciones, la incorporación de nuevos clientes y el lanzamiento de interesantes propuestas comerciales.

Por María Victoria Minetti

En esta nota los nuevos puestos laborales que demanda el mercado, y una entrevista a Cristina Aced, especialista en el tema.

El equipo editorial de LEARNING REVIEW ya se encuentra trabajando en el próximo informe especial. Dicho compendio, el número 14, se enfocará temáticamente en las diferentes herramientas, estrategias y acciones concretas que llevan adelante las empresas para gestionar el conocimiento de las personas que trabajan en las mismas.

Ignacio Aliende Consultor de e-Learning y RRHH

Cuando el contexto es hostil, la empresa debe mantener y brindar una visión clara, salir de la queja y fomentar la colaboración.

Álvaro Martín Sancho Account Manager e-doceo España

LEARNING REVIEW entrevistó a Álvaro Martín Sancho acerca de la situación del e-Learning en España y las últimas novedades del sector.

El Lic. Tomassino nos lleva a reflexionar sobre el cambio que está generando la integración de las "nuevas" tecnologías en nuestra vida cotidiana.

Por Marcello Rinaldi

Responsable Social Learning de AVANZO

 

Uno de los debates más intensos que la web 2.0 ha generado alrededor de los sistemas de aprendizaje es si el concepto de auto-aprendizaje puede adquirir más fuerza que en el pasado. Es cierto que las herramientas que nos pone al alcance hacen que auto-formarse resulte cada vez más sencillo y también efectivo. Es decir, ya no sólo se trata de disponer del acceso a la formación, sino también de organizarla, estructurarla, etiquetarla y compartirla.

 

Ana Elena Schalk Directora de Desarrollo y Emprendimiento en la Universidad del Pacífico y socia fundadora de Proyectacción Por Antonela Minniti

Las nuevas tecnologías asumen cada día más importancia en la educación; esta nueva forma de enseñar implica cambios en la formación del docente y en la manera de enfrentar las clases. En esta entrevista para LEARNING REVIEW la Doctora Ana Elena Schalk habla sobre el cambio de paradigma, la formación continua y las herramientas 2.0.

Dr. Lorenzo García Aretio Decano de la Facultad de Educación de la UNED. Catedrático de Universidad, de Teoría de la educación y Educación a distancia en la Facultad de Educación de la UNED. Titular de Cátedra UNESCO de EaD. Por Verónica Inoue

El Decano de la Facultad de Educación de la UNED, Dr. García Aretio, brindó una entrevista exclusiva a LEARNING REVIEW España, en la cual expone su opinión respecto a diversos temas: calidad en educación, desafíos de la educación a nivel pedagógico, beneficios de la integración de las TICs en este ámbito.