

La recesióneconómica está beneficiando al eLearning,pues, según las tendencias que estamos observando en algunasuniversidades españolas, los posgrados innovadores, con una mayorimplicación del eLearning,tienen comparativamente una mejor aceptación que el resto.
Por otraparte, la crisis económica ha coincidido en España con el PlanBolonia, cuyos planteamientos metodológicos se aproximan mucho a losconvencionales de la Enseñanza a Distancia (EaD) y del eLearning,lo que ha supuesto un importante empuje del eLearningen las universidades españolas.
En resumen: eleLearning está siendopercibido como una oportunidad de sobresalir en un escenarioglobalizado muy competitivo, donde sólo podrán ser líderesaquellas universidades con soluciones virtuales avanzadas, adaptadasa la generación de estudiantes 2.0, que demanda cada vez mástecnología en su aprendizaje.

Tuve la oportunidad de conocer a la Consejera Isabel Alonso en uno de los muchos congresos que organizó la Escuela de Administración Pública de Castilla y León (ECLAP) durante 2008. Me pareció una persona resuelta, de trato muy agradable y sumamente profesional. La Consejera estaba muy concienciada con la necesidad de modernizar la Administración, y creo que este propósito se ha reflejado claramente en la política de la Consejería que dirige, pues está constantemente impulsando reformas y nuevas iniciativas para acercar la función pública al ciudadano, para hacerla más ágil y más próxima, para hacer fácil lo complicado.

¿Cuál es la formación técnicamente ideal para directivos y colaboradores del s.XXI? ¿Cómo impartirla y tutorizarla con apoyo eLearning?
Por Victoria Esains
LEARNING REVIEW contactó con varios expertos mundiales y les hizo la siguiente pregunta: ¿Cuál es la tendencia o herramienta más emocionante en tecnologías de e-Learning hoy? ¿Por qué?

Donald H. Taylor Preside la Learning Technologies Conference y Learning and Skills Group, una comunidad internacional libre de profesionales de aprendizaje y desarrollo profesional. Director no ejecutivo en el Instituto de Formación Profesional de TI, facilitador de la Learning Directors’ Network, parte del SFIA Foundation Council.
Escribe artículos para IT Training Magazine (Reino Unido) y Training Zone, comunidad internacional en línea para capacitadores. En enero de 2007, recibió el premio Colin Corder por una "destacada contribución a la formación en tecnologías".
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