e-learning Social Networking Handbook. Resources for Higher Education

El compromiso de los estudiantes hacia los recursos de aprendizaje y las redes sociales on line tiene una gran acogida en la educación actual. Este libro pretende ofrecer al lector suficientes antecedentes y recursos para apreciar el valor de las redes sociales, especialmente para aquellos involucrados de alguna manera en la producción de cursos para estudiantes.  Además ayudará a todos los que participen en el diseño y entrega de aprendizaje en la educación superior en línea a tomar las mejores decisiones a la hora de preparar cursos de aprendizaje distribuido.

Este volumen abarca las siguientes cuestiones de diseño de cursos usando las redes sociales: la utilización como una técnica educativa; diseño de un entorno distribuido; fortalezas y debilidades en la entrega de contenido en diversos formatos: texto, audio y video; blogs, wikis, podcasts, webcasts; limitaciones en el diseño de los cursos; e implementación, evaluación, inducción y capacitación. Ilustrado con pequeños casos de estudios descriptivos, destaca, además, direcciones web y lecturas recomendadas para ayudar a los lectores en la búsqueda de recursos y mejoramiento del diseño.

Robin Mason es profesora de Tecnología Educativa en la Open University, donde trabaja como especialista en el diseño y práctica de la enseñanza y aprendizaje on line. Frank Rennie es profesor de Desarrollo Rural Sostenido en el UHI Millennium Institute en Escocia. Los autores han querido destacar que la adopción generalizada de la tecnología y particularmente de las herramientas web 2.0 hace que una amplia audiencia pueda diseñar para redes sociales. Describen cómo podemos diseñar cursos de manera eficaz para hacer frente al reto de los entornos de aprendizaje distribuidos, proporcionándonos ejemplos prácticos.

Escrito en un lenguaje sencillo, cada capítulo lleva al lector a través de diferentes aspectos de la utilización de tecnologías web 2.0 y la evaluación del diseño de cursos y sus implicaciones. Cada área está claramente vinculada al aprendizaje y cómo éste puede apoyarse en las nuevas tecnologías.