Educación 3D en Colombia

 

Learning Review: Sistemas y Formación es una empresa colombiana que desarrolla proyectos en diferentes temáticas. ¿Qué actividades complementarias están proyectando en los Mundos Virtuales 3D?

Gustavo Botero Cadavid: En muchos de los cursos en los cuales somos proveedor y operador, por ejemplo en la formación de Derechos Humanos, Derecho Internacional Humanitario y Derecho Internacional de los conflictos Armados que realizamos en este momento para el cuerpo de Suboficiales de las Fuerzas Armadas en Colombia, hemos planeado la construcción de un mundo virtual que traslade a los docentes a un escenario de violación de los Derechos Humanos en una zona de conflicto. En él, deberán asumir roles de víctimas, victimarios, organismos defensores de los derechos civiles, funcionarios públicos y aplicar los conocimientos adquiridos en la formación virtual.

La acción es una de las mayores ventajas a destacar, en una simulación o en un juego no se puede ser pasivo. Los alumnos atraídos por las simulaciones y los juegos educativos interpretan, analizan, descubren y resuelven problemas. Este enfoque de aprendizaje tiene mucha relación con el aprendizaje constructivista, donde el conocimiento se construye por los alumnos que están involucrados activamente en la resolución de un problema, más que en una formación tradicional.

LR: ¿Qué impacto prevén que tendrán dichas actividades en los alumnos y empresas que toman los cursos; y por qué están decididos a realizarlas?

GBC: Es la evolución natural de las teorías sobre actividades de aprendizaje en ambientes virtuales que se han venido definiendo y aplicando. Los foros, los juegos de roles y otras actividades tendrán una mejor aplicación en estos ambientes 3D. Problemas como el enganchar a un estudiante a gestionar su aprendizaje (autoaprendizaje), proveer ambientes más lúdicos, ambientar el mundo real, el mundo del salón de clases, y todo aquello que ocurre en el mundo real, se hacen fácilmente implementables con estas tecnologías.

LR: Dado que son una empresa que hasta ahora viene trabajando en e-learning y blended learning, y están ahora comenzando a trabajar en Mundos Virtuales 3D, ¿con qué obstáculos se están encontrando y cómo los están resolviendo?

GBC: Básicamente en el diseño de las actividades. Diseñar una actividad para mundos virtuales requiere más trabajo para los diseñadores pedagógicos e instruccionales, quienes tiene el objetivo de que la actividad propuesta cumpla el propósito formativo planteado o, de lo contrario, será lo mismo que venimos realizando desde hace varios años atrás. Es necesario que este diseño promueva la comunicación y la creación de comunidades.

LR: ¿Cuál es su percepción sobre la fusión del e-learning como forma de capacitación y las opciones que brindan los diferentes Mundos Virtuales 3D?

GBC: Se usará en muchos escenarios y en capacitaciones que requieran el desarrollo de posturas, conocimientos y actuaciones de las personas que reciben la formación. Será importante en la formación de profesionales jóvenes, en colegios, en programas que pretendan desarrollar actitudes y posturas.

LR: Finalmente, ¿podría contarnos qué es y qué actividades realiza Sistemas y Formación?

GBC: Sistemas y Formación es una compañía colombiana enfocada en desarrollar contenidos para ambientes virtuales de aprendizaje, formadora usando nuestros propios contenidos, proveedora de empresas estatales y privadas. Hoy, Sistemas y Formación es el líder en Colombia en el negocio de e-Learning por su variada oferta. La siguiente gráfica describe en mejor forma nuestra oferta: