
Profesor, investigador y consultor español
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Inauguramos un nuevo espacio, ‘La sección de Íñigo Babot’, que estará a cargo de este profesor, investigador y consultor español. En él Íñigo irá entrevistando a diferentes expertos, pidiendo opinión a especialistas y publicando algunos de sus artículos, así como vuestras colaboraciones. Esto será así porque pretendemos que este rincón esté a disposición de todos los lectores y que se convierta en un verdadero entorno interactivo y muy participativo, donde nos dejéis vuestras preguntas, propuestas y sugerencias, que luego serán incluidas en la edición papel y sitio web de LEARNING REVIEW. ¡Animaos!
(Octubre/2011) Últimamente estamos a vueltas constantes con las redes sociales: que si son tan potentes, que si casi todo el mundo las usa ya, que si son tan eficaces para el trabajo, que si llegarán a todos los ámbitos de la actividad humana, que si substituirán al correo electrónico y reconfigurarán el marketing moderno, que si la formación laboral no se entenderá sin ellas, etc., etc. Pero eso nos lo dicen casi invariablemente los profesionales de sectores de nuevas tecnologías, entre los cuales me cuento, llevados por su fe en el modelo y la comprobación diaria de su distribución viral, su crecimiento imparable y sus muy prometedoras prestaciones.
En esta entrega de la Sección, queríamos preguntar también a directivos y profesionales de otros ámbitos, ejecutivos brillantes y destacados de diferentes campos de actividad, para saber si están tan convencidos de las bondades de la Web 2.0, los social media y las redes, o bien las ven con más distancia. ¿Qué creen ellos de este fenómeno? ¿Usan las redes sociales en el ámbito profesional? He aquí sus respuestas:
(Octubre/2011) Artículo divulgativo que reflexiona sobre la forma de aprender y retener información de los Seres Humanos, cuyo conocimiento resulta indispensable para el diseño y ejecución de cualquier proceso cognitivo.

Autor: Dr. Íñigo Babot, Socio IBBM Consultores y Profesor Universidad Ramón Llull
De igual modo que el plan estratégico y/o de negocio de cualquier organización resulta un elemento fundamental e imprescindible para su propia supervivencia, el plan de formación de una empresa o administración pública no debe improvisarse ni construirse sin unas directrices previas muy claras, sistemáticamente estudiadas, definidas con rigor profesional y una metodología experta. En caso contrario, se corre el serio peligro de malgastar muchísimo dinero, no conseguir los objetivos educativos perseguidos (a veces, incluso se logra justo lo contrario a lo que se esperaba), y devaluar de forma irreparable el concepto de ‘formación', en dicha entidad. Es así como algo tan importante y estratégicamente competitivo como la formación continua no puede improvisarse ni construirse a base de prueba y error, en modo alguno.
Se llega entonces a un concepto más amplio y de nivel superior al del propio plan de formación, que engloba a éste y es precursor del mismo: se denomina Plan Director de Formación Corporativa. Este artículo trata sobre él.

Segunda de dos entregas sobre Comunidades de Práctica y Aprendizaje, que aparecerán sucesivamente en ‘La Sección de Íñigo Babot'.
Resumen: artículo divulgativo que intenta aclarar conceptos sobre las Comunidades de Práctica y Aprendizaje, sobre las que actualmente tanto se escribe. En algunos casos, se explica este tema de forma innecesariamente complicada, a fin de dar sensación de que se domina mucho la materia. En mi opinión, la virtud de un resumen reside en lograr sencillez sin renunciar a la profundidad, y eso voy a intentar. La primera entrega de este artículo puede consultarse en el número anterior.

Proseguimos con el espacio, ‘La sección de Íñigo Babot' que está a cargo de este profesor, investigador y consultor español.
En él, Íñigo sigue entrevistando a diferentes expertos, pidiendo opinión a especialistas y publicando algunos de sus artículos... así como vuestras colaboraciones. En esta ocasión, se publicarán dos artículos del autor, pues quedó pendiente proporcionar la segunda parte de uno de ellos, desde el anterior número.
Pretendemos que este rincón esté a disposición de todos los lectores y que se convierta en un verdadero entorno interactivo y muy participativo, donde nos dejéis vuestras preguntas, propuestas y sugerencias, que luego serán incluidas en las ediciones papel y online de LEARNING REVIEW. ¡Animaos!
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