Presentes y Distantes. Los desafíos del e-learning en la educación Superior

De  Daniel Farcas y Maria Aylwin

Bravo y Allende Editores

Esta obra se centra principalmente en los desafíos pedagógicos e institucionales que la modalidad de educación a distancia genera en el ámbito educativo de la Educación Superior. 

Democratización de la educación a través del e-Learning

Los autores Mariana Aylwin y Daniel Farcas nos cuentan en este libro que ellos "coinciden en que la educación superior dejó de ser para una elite, para democratizarse; dejó también de ser el lugar de formación de los ciudadanos de una nación para convertirse en un espacio para la formación de ciudadanos del mundo; y por último dejó de ser el único espacio de desarrollo y transmisión del saber, para transformarse en un espacio que está obligado a formar las competencias para que las personas puedan actuar en un mundo en que el conocimiento y las nuevas tecnologías se expanden vertiginosamente y no caben en ningún reducto cerrado por selecto que éste sea." 

A continuación les acercamos algunos fragmentos de esta obra, que no sólo enfoca la problemática a la cual se están enfrentando las instituciones universitarias y terciarias, sino de alguna u otra forma, el aprendizaje de los adultos en general.

"Desde finales del siglo XX la educación superior está experimentando un crecimiento sin precedentes en la historia de Chile. En la última década se ha ampliado en una tasa del 8% anual, lo que coincide con otro fenómeno: la demanda de población adulta por estudios superiores pues se ha instalado la necesidad de educación y capacitación permanente.

"A esta necesidad de educación se suma la necesidad de buscar procesos de innovación para enseñar y aprender, por ello el la sociedad del conocimiento y la expansión de la TICs van de la mano, y se han transformado en un desafío para la educación superior.

"Las TIC's son herramientas poderosas, que puestas al servicio de la enseñanza y formación incrementan las oportunidades de acceso al aprendizaje continuo, y hacen posible que los conceptos de flexibilidad e interactividad se concreten.

"A partir de este fenómeno de expansión de las TICs y de los beneficios que traen consigo, se expresa con entusiasmo el interés de quienes aspiran a continuar estudios compatibles con sus requerimientos y sus condicionantes y también de quienes desde las políticas buscan su fomento para que se incorpore rápida y definitivamente a las rutinas y tareas diarias."

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