Entrevista a Paco Prieto - Protagonista del mes

¿Qué actividades o proyectos impulsan desde la Fundación para propiciar el uso de las nuevas tecnologías en la educación?

Por una parte desde Fundación CTIC - Sociedad de la información (en adelante Fundación CTIC - SI) se ha desarrollado un amplio catálogo de contenidos, materiales didácticos y divulgativos sobre el uso y aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante TIC) con el objeto de propiciar el uso de las TIC en los ámbitos educativos ya desde el propio acceso a los contenidos. El enfoque y utilización hasta la fecha permite la interactividad por parte del colectivo destinatario (alumnado de acciones formativas formales, como parte de programas de formación ocupacional y continua, e informales), impartidas o utilizadas tanto a nivel presencial como recursos de acciones de e-Learning o Blended Learning.

En la actualidad estamos muy centrados en el trabajo con la comunidad educativa desde la perspectiva del fomento y la sensibilización del uso seguro de Internet, desde una triple perspectiva: el trabajo con los docentes, con el alumnado y en último lugar pero quizás el más importante desde la perspectiva doméstica y familiar.

En este sentido, recientemente hemos desarrollado materiales didácticos específicamente para el personal docente de Educación Infantil y Educación Primaria, propiciando el acceso a contenidos digitales estructurados en torno a las TIC y la Seguridad que facilitan el desempeño del trabajo de estos profesionales, tanto en la fase de programación y preparación de actividades, como en la fase de desempeño en el aula. Y que fundamentalmente promueven el tratamiento y la incorporación en el sistema educativo del aprendizaje formal de las TIC con perspectiva de seguridad, desde las edades más tempranas y de forma transversal. Y junto con esta línea de trabajo, la novedad que estamos incorporando es "La Escuela Tecnológica de Familia".

¿Cuáles son los objetivos del Programa "Internet y Familia" y cómo se propone alcanzarlos?

Internet y Familia (www.internetyfamilia.es) es un proyecto que ha abordado de forma pionera la labor de favorecer el acceso seguro a la tecnología impulsando la formación y la reflexión necesaria sobre los riesgos que su uso puede conllevar, puesto que lleva desarrollándose desde finales de 2006

Para ello se han diseñado un programa de actuaciones de carácter integral, con acciones globales y específicas para los diferentes grupos destinatarios. Entendiendo que la garantía de un uso seguro de las TIC por parte de los y las menores implica a todos/as (padres/madres, abuelos/as y otros adultos/as de la familia; profesorado; los/as propios chavales/as; la Administración y la Sociedad, en general).

Los principales objetivos planteados son:

• Proporcionar a las familias conocimientos y estrategias suficientes que permitan controlar y guiar el uso que de Internet y otras tecnologías hacen sus hijos e hijas.
• Sensibilizar al colectivo docente sobre la necesidad de formar a su alumnado en el uso responsable de la Web y otras tecnologías.
• Proporcionar materiales didácticos específicamente diseñados para cada uno de los principales públicos objetivos del proyecto, personal docente, menores y familias.
• Orientar para la toma de precauciones con respecto a los riesgos, evitando desincentivar el uso de la tecnología.

En definitiva, promover el uso seguro de Internet, contribuyendo a una cultura de responsabilidad que permita que los y las menores se beneficien cada vez más de las ventajas de la red.

¿Podría comentarnos en qué consiste el programa Fantastic Nikä?

Fantastic Nika forma parte de la colección "Las TIC y la seguridad en la comunidad educativa", y nace con el objetivo de aprender a interactuar y comunicarse con la tecnología desde la responsabilidad y la prevención. Aglutina contenidos audiovisuales lúdicos y didácticos y materiales para su aplicación en el aula. En concreto Fantastic Nika se compone de 32 audiovisuales, con sus respectivas unidades didácticas, presentaciones para el aula y documentos de referencia para el profesorado.

Pero Fantastic Nika es algo más: su formato multicanal (conjuga vídeo, papel, material digital, Internet) permite su difusión en entornos diversos. La escuela pero también el hogar, la televisión (ha sido emitido durante la temporada 2009, en la Televisión Pública de Asturias -TPA) o los telecentros. Y está configurado así porque la seguridad en las TIC debe entenderse como un proyecto de alto impacto. Se debe facilitar su difusión a través de todos los canales posibles.

En esta misma línea se ha cuidado su tratamiento metodológico, permitiendo el autoconsumo con contenidos audiovisuales directos, sencillos y didácticos logrando reunir a la familia y estimulando desde la educación una actividad amena y didáctica.

Desde la Fundación CTIC - SI creemos que podemos ser aliados de organizaciones y administraciones en el trabajo conjunto para fomentar un uso seguro y responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Todos los contenidos desarrollados giran entorno a las aventuras y situaciones que 4 personajes (3 marionetas y una persona real) viven en su particular mundo. Fanatastic Nika es una simpática mupet, pero en ocasiones cobra vida. Es decir, esta colección de materiales didácticos se complementa con un programa lúdico-didáctico y presencial. Charlas y dinamizaciones se llevan a cabo en centros educativos y otros espacios infantiles, haciendo las delicias de los mas pequeños.

La importancia radica quizás no solo en el material, los contenidos, el soporte o el enfoque pedagógico que está presente en esta línea de trabajo, sino que la fortaleza radica siguiendo recomendaciones de la UE en trabajar las cuestiones relativas al Uso Seguro de Internet, y TIC en general desde una perspectiva de e-confianza desde las edades más tempranas. Fantastic Nikä está diseñado para trabajar con niños y niñas desde los 4 a los 8 años, y para los docentes que trabajan con los menores en este grupo de edad.

Dado que la colección de DVDs ya ha comenzado a repartirse en los centros educativos de Asturias, ¿cómo ha sido la recepción y cuál es el próximo paso?

Con anterioridad al desarrollo completo de los materiales, se llevó a cabo una prueba piloto en varios centros educativos de la región, contando con la colaboración de la figura del coordinador/a de nuevas tecnologías que nos permitió no solo conocer el grado de aceptación previsible y que fue y ha sido muy alto, si no que además nos permitió realizar las correcciones oportunas con objeto de que el material cumpliera con las expectativas y necesidades de los centros.

No hay mejor receta para minimizar los riesgos que entraña el uso de Internet y las tecnologías que conocerlos y saber exactamente cómo evitarlos. Los materiales yactuaciones desarrolladas generan este conocimiento, pero los riesgos vinculados a las TIC evolucionan y se renuevan constantemente por lo que es necesario estar alertas facilitando contenidos y estrategias que permitan actualizar constantemente nuestros conocimientos en torno a las TIC y la seguridad y ese sigue siendo nuestro objetivo.

El próximo paso, aunque ya lo estamos implementando en este curso 2009-2010.

Entre los adultos existe un déficit en aquellas cuestiones referentes al conocimiento de los riesgos, su incidencia real y su nivel de gravedad. Esta es una de las conclusiones que pudimos extraer de la celebración del I Encuentro Menores en las TIC que Fundación CTIC SI organizó en colaboración con el Gobierno del Principado a través del proyecto Internet y Familia y que se celebró el pasado mes de octubre. Participaron 500 congresistas y hubo una elevada representación internacional que nos proporcionó claves de trabajo futuro.

Precisamente uno de los objetivos que nos hemos planteado a corto plazo, y que ya hemos iniciado. Incidir en la necesidad de que las familias los padres y las madres se acerquen más a las TIC se beneficien de ellas para no quedarse a tras respecto a sus hijos e hijas en destrezas TIC pero también para poder adquirir conocimientos y estrategias que permitan guiar el uso que de Internet y otras tecnologías hacen sus hijos e hijas.

Hay que romper el tópico de que Internet o las TIC aíslan a los jóvenes, o reducen las interacciones entre iguales o con la familia. Con una estrategia adecuada, conocimiento e implicación de la familia, precisamente las TIC pueden ser un elemento más de "fusión" y de buscar puntos de encuentro en la unidad familiar. Son muchas las actividades que se pueden realizar en torno a las TIC desde el entorno doméstico, pero contando con la unidad familiar como actor principal, evitando "islas".

Partiendo de esta premisa, y del convencimiento de que lo principal es formar e informar, hemos elaborado Escuela Tecnológica para familias, una colección de 20 audiovisuales y 20 micro-revistas que destripa las tecnologías y los servicios que ofrecen, mostrando qué son y cómo se utilizan de forma segura, donde los padres y madres pueden ver reflejadas algunas situaciones de su vida cotidiana, como resolverlas y como aprovechar en familia, las ventajas que estas tecnologías suponen.

En definitiva creemos que desde la Fundación CTIC - SI podemos ser aliados de organizaciones y administraciones en el trabajo conjunto para fomentar un uso seguro y responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

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