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Protagonista del Mes Jay Lyman

jayLyman
Entrevista a Jay Lyman
Analista de Open Source para The 451 Group
Newsletter Adelantos, Eventos y Noticias - Marzo 2009
Por Victoria Esains

LEARNING REVIEW: A partir de sus investigaciones, ¿cuál diría usted que es el estado de la innovación en e-learning hoy?

Jay Lyman: Yo diría que incluso antes de que las condiciones económicas empeoraran, las escuelas públicas y el mercado de la educación, en particular en los EE.UU., se vieron obligados a buscar un ahorro en costos dramático. Allí donde se han aplicado soluciones de código abierto, ha sido, en general, eficaz en este sentido.

LR: ¿Dónde se encuentra posicionada la tecnología open source para la educación en el mercado actual?

JL: Lamentablemente, en los EE.UU., la educación es un campo que queda rezagado tras el mercado de empresas de Tecnologías de la Inforamción, el cual ha acogido con entusiasmo al código abierto - tanto software comunitario como comercial - para la infraestructura, middleware, aplicaciones y más. En materia de educación, las cadenas de sistemas heredados (legacy software o hardware) suelen ser más gruesas y los recursos necesarios para cambiar y adaptarse son, una vez más, muy limitados.

En algunas otras partes del mundo, como los mercados emergentes del BRIC compuesto por Brasil, Rusia, India y China, así como de mercados similares, hemos visto usos exitosos de código abierto en los mercados de la educación.

LR: Si hablamos de plataformas de e-learning de código abierto, ¿cree que el sentido de comunidad que se encuentra con frecuencia en los entornos de aprendizaje constituye un buen terreno para este tipo de software?

JL: Absolutamente. Estamos descubriendo que las comunidades no son exclusivas de los proveedores de software de código abierto. Los proveedores comerciales son inteligentes y están comenzando a adoptar el enfoque de "comunidad", por el cual son más abiertos a los aportes de los desarrolladores y, cada vez más, de los clientes, que también son miembros de la comunidad. Por supuesto, la comunidades de software de código abierto son "la comunidad" original en la que pensamos en como código abierto, pero son ideales para propósitos educativos por un par de razones fundamentales:En primer lugar, el software libre y abierto es típicamente menos costoso, en particular, si el usuario o la organización de TI tienen algunos conocimientos y experiencia. Al menos, el código abierto y los principios de colaboración, la transparencia, la reutilización y la apertura, son también factores favorables a la educación, donde el interés común significa menos competitividad y más voluntad de trabajar juntos, en general. La otra cosa es que el open source es de código abierto, de modo que el uso y estudio del software se vuelve más sofisticado, tanto los instructores como los usuarios pueden beneficiarse de código que se puede ver sin necesidad de concesión de licencias o de cláusulas de no divulgación.

LR: ¿En qué tipo de organizaciones están ganando fuerza las soluciones de e-learning Open Source?

JL: Volviendo al punto sobre que el mercado educativo está detrás del de la empresa TI, creo que esto significa que las grandes organizaciones tienen más probabilidades de adoptar software de código abierto para e-learning y también más probabilidades de beneficiarse de ello. Aquellos con algunos conocimientos y experiencia en TI serán los que pueden aprovechar de manera más eficaz el código abierto. Organizaciones más pequeñas deben tomar pasos más pequeños, pero pueden de todas formas ahorrar tiempo y dinero.

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